教育部：强化问责让教育督导“长牙齿”

本文摘要：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下全称《意见》)。bEQbEQ网络配图bEQ据报，增强问责，是这次教育督导体制机制改革的重点，也是督导宽牙齿的有力确保。bEQ为此，《意见》明确提出了八大措施：bEQ一是完备报告制度。《意见》明确规定，各级教育督导机构积极开展督导工作，皆要构成督导报告并向社会公开发表;对实施党中央、国务院的教育决策部署不力、违背有关教育法律法规的不道德，要在新闻媒体不予曝光。 bEQ二是规范对系统制度。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下全称《意见》)。bEQbEQ网络配图bEQ据报，增强问责，是这次教育督导体制机制改革的重点，也是督导宽牙齿的有力确保。bEQ为此，《意见》明确提出了八大措施：bEQ一是完备报告制度。《意见》明确规定，各级教育督导机构积极开展督导工作，皆要构成督导报告并向社会公开发表;对实施党中央、国务院的教育决策部署不力、违背有关教育法律法规的不道德，要在新闻媒体不予曝光。

bEQ二是规范对系统制度。《意见》拒绝，各级教育督导机构要及时向被督导单位对系统督导结果，再行对系统被督导单位不存在的问题，发布命令排查要求，明确提出排查拒绝。bEQ三是增强排查制度。《意见》明确规定，被督导单位要针对问题，全面排查，及时向教育督导机构报告排查结果，并向社会发布排查情况。

bEQ四是完善复查制度。《意见》拒绝，各级教育督导机构对本行政区域内被督导事项创建走看机制，有效地避免问题声浪。

bEQ五是实施鼓舞制度。《意见》拒绝，地方各级政府要对教育督导结果杰出的被督导单位及有关负责人展开表扬。bEQ六是坦率约谈制度。

《意见》明确规定，对贯彻落实党的教育方针、党和国家教育决策部署不极力不完全、遵守教育职责不做到、教育攻坚任务已完成相当严重迟缓、办学不道德不规范、教育教学质量上升，安全性问题较多或拒不接受教育督导的被督导单位，由各级教育督导机构对其涉及负责人展开约谈。bEQ七是创建通报制度。《意见》具体，针对教育督导找到的问题排查不力、推卸责任扯皮、不作为或没已完成排查实施任务的被督导单位，由教育督导机构将教育督导结果、工作展现出和排查情况通报其所在地党委、政府和上级部门，建议其党政领导班子成员不得评优评先、拔擢用于或者改任最重要职务。

bEQ八是压实问责制度。《意见》明确提出，统合教育监管力量，创建教育督导与教育行政审核、惩处、执法人员的联动机制。

对问责的情形、方式等，《意见》也都做出了明确规定。

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