鹤壁市推进城乡教育一体化发展现场会在淇滨区召开

本文摘要：12月6日，鹤壁市前进城乡教育一体化发展现场会在淇滨区开会。市教体局班子成员、有关科室负责同志、县区教体局局长、业务副局长、涉及股室负责人以及市直学校校长大约50人参与了此次现场会。 在现场会上，参会人员先后参观了区天山小学、子明小学、齐贤中学、湘江中学以及嵩山小学刘庄社区分校、牟山小学翟村分校等6所学校特色社团展出、集团化办学、寄宿制学校建设以及城乡教育共同体工作积极开展情况，对我区前进城乡教育一体化工作给与了充分肯定。

12月6日，鹤壁市前进城乡教育一体化发展现场会在淇滨区开会。市教体局班子成员、有关科室负责同志、县区教体局局长、业务副局长、涉及股室负责人以及市直学校校长大约50人参与了此次现场会。

　　在现场会上，参会人员先后参观了区天山小学、子明小学、齐贤中学、湘江中学以及嵩山小学刘庄社区分校、牟山小学翟村分校等6所学校特色社团展出、集团化办学、寄宿制学校建设以及城乡教育共同体工作积极开展情况，对我区前进城乡教育一体化工作给与了充分肯定。　　近年来，鹤壁市淇滨区把前进城乡教育一体化发展带入到经济社会发展大局中统筹规划，通过城镇配套、全面改为厚、布局调整、寄宿制学校建设等一系列措施，作好城乡教育平衡发展大民生，在城乡办学条件一样好、师资配有一样强劲、教育发展一样优、学生素质一样高等方面构成了具备区域特色的城乡教育共计发展的淇滨方案。先后投放资金10亿元，新建城区中小学14所，并对黎阳小学等4所学校展开改建；倒数11年面向社会公开发表聘用了987名中小学教师，其中向农村中小学定向聘用了230名教师，使农村学校教师年龄结构、学科结构更为合理；对51所农村中小学展开了资源整合，舟山市到22所；投放资金930万元，改扩建了2所农村寄宿制学校，并获取校车服务；按照一体化办学、协同式发展、捆绑式考核的总体思路，采行总校+分校的管理模式，的组织城区11所中小学与18所农村中小学重新组建了城乡教育共同体，构建了城乡教育共同体仅有覆盖面积，让每个孩子都能拥有公平而有质量的教育，为构建全区中小学高品质建设、全区教育高质量发展奠下了坚实基础。

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